信息高速路上的语文教学

贺媛媛

随着网络、多媒体技术的蓬勃发展，我们已经步入了信息高速公路时代。信息技术正在飞速改变人们的生活、工作和相互沟通的方式，人们学习的方式和获取知识的途径变得多样化。以信息技术和网络为基础的学习环境正在兴起。传统的以教师为中心的教学模式已无法适应现代社会对人才发展的需要，教师必须用全新的思维模式系统思考人才培养模式的变革。随着新课程改革的不断深入及教育现代化的不断推进，以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术逐渐在课堂教学中推广使用。信息技术与课程的整合已成为教育教学领域中的一场深刻革命。

信息技术与学科教学整合是指将信息技术、信息资源与学科教学有机结合，通过在各学科教学中有效地应用信息技术，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生创造生动的信息化学习环境，使信息技术成为学生认知、探究和解决问题的工具，培养学生的信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的能力，增强学生的学习效果。语文学科作为与社会紧密联系的一门学科，更是和现代信息技术有着密切的关系。

信息技术如何融入课堂，对全体教师提出了更高的要求。首先，我们必须改变多年来形成的以教师为中心的传统教学观念。因为信息技术与课程整合的建构主义教学理论，要求利用信息技术为语文课创建理想的学习环境、全新的学习方式和教学方式让学生的主体地位得以真正确立，使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现，充分激发学生的学习动机，培养创新精神和实践能力。……