绘本与写话的美丽邂逅

绘本，顾名思义是一种以图画为主，文字为辅的书籍，我们称之为图画书。近两年，我国一些儿童文学作家与小学语文教学研究专家认识到绘本阅读对孩子成长的重要性，开始致力于绘本的推荐与绘本阅读的推广，于是，绘本越来越多地走入学校和家庭。

写话，是作文的启蒙阶段，是引导学生迈入作文大门的关键一步，也是衡量低年级学生语文素养的重要标准。新课标明确指出小学低段写话教学的要求是“易于动笔，乐于表达”。但是在实际教学中，学生对写话的兴趣不浓，写话水平参差不齐，教师缺乏有效的写话指导策略。如何激发学生的写话兴趣，采取有效措施提高学生写话能力，成为很多老师感到困惑的问题。

所幸，在带领孩子们开展课外阅读时，我们认识了绘本，并把它请进写话教学中。绘本邂逅了写话，会迸发出怎样璀璨的火花，开始怎样一段美丽的旅程呢？

一、模仿迈步，让兴趣在情境中滋生洪丽娟

儿童心理学研究表明，模仿是儿童学习技能的基本手段。绘本中的情节大多来源于生活，贴近学生实际，而且它的语言简练，在简练的语言中还渗透着简单的语文知识，能潜移默化地教会孩子有序、规范地说话，具有很强的可模仿性和激发学生创作欲望的魅力，让学生愿意表达，乐于表达，学会表达。

1.模仿句式，表达真情。绘本中的很多细节都会讲故事，但作者没有一一写出来，需要读者细心阅读，用心体会，在绘本阅读中就可以利用这一点，让学生进行模仿练习，以积累语言，规范语言。……