透过历史教学，渗透民主思想

周汉梅

摘 要： 在新课程的背景与契机下如何让民主之花绽放并结果？作者以历史教学为平台，在解构民主意识的同时结合自身的教育教学实践及团队成员的经验，对如何培养学生的民主意识进行了探索性认识。

关键词： 新课程 民主思想 历史教学

民主与法治同专制与人治进行了“殊死”的搏斗，经历了反复、曲折的较量，最终确立了现代社会民主与法制的雏形。民主和法制是人类历史发展进程中的重要政治现象，对于建设社会主义民主政治意义重大，因此，对于学生民主意识的培养不但是一种历史进步意识的体现，而且是现代公民必备的基本素质，更是现代教育最迫切而重要的使命之一。

一、要培养学生的民主思想，让学生明白什么是民主？

民主来源于希腊字demos，意为人民。指在一定的阶级范围内按照平等和少数服从多数原则共同管理国家事务的国家制度。民主是保护人类自由的一系列原则和行为方式，民主国家注意不使中央政府具有至高无上的权力，政府权力分散到地区和地方，并且地方政府必须最大限度地对人民敞开和对他们的要求做出反应。在民主国家，公民不仅享有权利，而且负有参与政治体制的责任，而他们的权利和自由正是通过这一体制得到保护的。

二、历史教师要成为民主精神的楷模。

历史老师要建构民主平等和谐的新型的师生关系，在学生面前树立民主的楷模。长期以来，老师总是居高临下、威风凛凛，对学生耳提面命、严防死守。……