对高校创业教育的思考和建议

李海绒

【摘 要】创业教育是当前高等院校面临的新任务，文章总结了当前高校创业教育在实施过程中存在的与创业实际脱离、素质培养缺失、与专业教育体系融入不够、教学体系不完善等问题，建议通过树立创业素质教育目标、因材施教、构建创业教育体系等途径来实施高质量创业教育，并从平台建设、师资建设和多方合作等三个方面对实施高质量创业教育的保障措施进行了分析。

【关键词】创业教育 高等院校 教育体系

1989年11月，在联合国教科文组织召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上，埃利亚德博士首次提出了创业教育（Entrepreneurship Education）的概念[1]。在近年我国逐渐将创新、创业作为经济发展的重要引擎，并大力宣传倡导在“大众创新，万众创业”理念的大背景下，创业教育成为目前高等教育面临的一个重要问题。梳理目前高等院校创业教育现状，并有针对性地提高教育质量，有助于使创业教育真正成为大学生创业的动力和助力。

目前高等院校创业教育中存在的问题

《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确提出，要从2015年起全面深化高等院校创新创业教育改革。《教育部关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中也要求全面推进大学生的创新创业教育和自主创业工作。在国务院和教育部的推动下，各高等院校也结合自身条件和特点开展了创业教育，但是由于我国高等院校真正进行创业教育的时间较短，创业教育尚未形成完善的体系。……