实施“主题阅读”开启美好人生

○黄骅市学院路小学校长 张玉树

实施“主题阅读”开启美好人生

○黄骅市学院路小学校长 张玉树

校园研修

编者按：课堂教学改革一直被视为落实新课程改革的主要途径，学校在课堂教学改革方面既要符合新课程改革要求，还要立足自身实践，寻找适合自己学校的模式，这无疑在很大程度上考验了学校的智慧。本期我们就选取了黄骅市两所具有代表性的学校，看看他们的想法和做法。

我校从2012年开始了以“主题阅读”为主要模式的课堂教学改革。

“主题阅读”最大的特点是，以一个单元的主题为主线，以一个单元的教材+读本为单位组织教学，进行整体设计。这样，就把阅读由课内引向课外，由文本延伸到文化。

为使“主题阅读”顺利推进，我们采取以点带面，“五力”并举的措施。

1.发挥教师之“力”。教师是课程最直接的实施者，学校倡导教师一专多能，做研究型教师。首先，组织教师沙龙研讨，统一认识、学习新课改精神。其次，建立校长带头、科研领导引领、学科教研组长参与的校内三级课改实施机构。最后，建立名师工作坊，以任务驱动的形式，培养教师的课改文化自觉发展意识。

2.善用专家之“力”。请进来收获瑰宝，走出去汲取精华，学校多次利用现场教学及专题讲座等机会，发挥专家、名师的辐射带动作用。专家严谨的治学精神、艺术的教学素养，有效引领教师专业成长。

3.巧用活动之“力”。教师层面，学校多次举办教师课例观摩研讨活动，比如新课堂教学比赛、分享展示课教学比赛、主题阅读优质课观摩研讨等活动。……