如何做好对中学生的人文教育

刘娅楠

摘要：教育的根本出发点是人，然而教育的本质却不仅仅只是知识的传递，它关乎到人格的形成，精神的塑造，价值的追求，以造就完美人性。把科学的人文精神教育与构建健康的人格渗透于教学是时代的需要，也是中学教学的一项重要任务。但是，中学生人文素养的培养与形成，不是靠一次、两次的空泛说教一蹴而就的，必须坚持自觉性、经常性、渗透性等原则，深入探索数学人文精神的培养途径和实施策略，使学生在学习数学知识和形成数学能力的同时，体验、感悟人文思想的内涵，达到心灵共鸣，从而内化为自己的人文素养，以适应当今社会发展的需要。

关键词：中学生；教育；人文素养

加强学生的人文教育必须要做到一个切入点、二个渠道以及运用良好的方式方法一起运用。

一、找一个切入点

首先我们得明白，人文知识就是人文教育的根本以及切入点。所以当今中学生的人文教育应该要以人文知识教育作为切入点，并且逐渐深入地展开。人文知识教育是整个人文教育的基础，因为任何人文学科归根结底讲的是一个指示体系，也可以说是一种价值。只有通过人文知识教育，使学生對知识有一种认同感，才能逐步将人文知识所体现的价值观念等逐渐内化到自身，形成一种稳定的人文精神，培养出既定的人文理念去指导他自己的生活和学习。当前学生或多或少的不会认同一些教育内容且也不会接受，逐渐的学生就会产生一种逆反心理。……