谈新课标下的小学数学课堂教学

马双燕

摘 要：在新课程的大背景下，教师要时刻变换自己的身份，较快地适应角色的不断变化。在课堂教学中，教师要精心设计教学，使数学回归生活；在课堂学习中，积极倡导合作学习，培养学生积极参与和解决问题的能力；全面实施素质教育，关注全体学生的发展。

关键词：素质教育；数学教学；合作探究

随着素质教育的逐步深入，对教师的要求也越来越高。数学是不断地提出问题、探索问题和解决问题的过程。在课堂学习中，教师要积极倡导合作学习，尽量让每个学生参与其中，以激发他们学习的积极性，培养学生积极参与小组学习活动的习惯。根据长期的教学经验，课堂教学应该注意以下几点：

一、让新课程理念贯穿课堂教学

在落实新课改全面要求的过程中，教师要意识到，新时期下教学目标的更新，需要教师积极地转变教学理念。按照新课标的要求，教师首先要努力转变角色。教师不再是课堂的主角，不再是课堂的主宰，而是课堂的组织者，学习过程的引导者。在数学课堂教学中，教师要研究学生，根据学生的认知水平和知识结构，精心设计教学，激发学生兴趣，积极调动学生的思维，让学生积极参与到课堂教学中来。教师要充分发挥出自身的引导作用，结合学生的实际需求特点，给学生科学设置问题，调动学生的学习主动性，构建出全新的教学模式，培养小学生自主学习能力，调动其思维，提高数学课堂教学质量。

二、让数学回归生活