基于学生学习探讨小学语文作业设计的主要策略

摘 要：小学语文的作业设计是课堂活动的延伸和拓展，具有巩固课堂教学和强化学生自主学习能力的重要作用，而且作业完成的质量和语文教学的质量密切联系，所以有必要对作业进行科学设计，充分发挥作业设计对提高学生语文兴趣和提高语文成绩的作用。从小学语文作业设计的现状来看，根据新课程标准的要求，从学生学习的角度出发，对小学语文作业设计的主要流程和基本原则进行了简单阐述，然后对设计的主要策略展开了具体分析。

关键词：学生学习；作业设计；主要策略

在语文教学中，作业设计是必不可少的组成部分。教师的教育思想、观念和主要目标都可以在作业设计中表现出来，会对学生的成长产生非常重要的影响。在小学语文的作业设计中，我们应该从语文学科的特点出发，关注学生的学习导向，基于其学习特点和需求，培养并提高学生的语文素养。我们结合长期的教学实践，对小学语文的作业设计从学生学习的角度进行了具体讨论。

一、语文作业的规范设计流程

规范的语文作业设计流程包括如下四点：第一，明确作业设计的主要目的。这一流程的中心就是要解答“为什么要设计作业”这一问题，主要包括弄清楚作业设计的目的，完成作业的具体要求和设计的特点等。第二，明确作业中的内容指向。由于语文学科具有一定的特殊性，学习内容涉及的范围比较广泛，这就决定了语文作业设计的内容要有明确的指向性，主要内容包括技能训练、过程体验等。……