浅谈高中数学教学中的探究性学习

普家燕

摘 要：探究性学习是指教师在教导学生学习概念和原理时只是举出一些事例和提出相关的问题，让学生通过自己的阅读、观察、思考、讨论、听讲等有效途径独立的探究、自行发现并掌握相应的原理或结论的一种方法.它的指导思想是要以学生为主体，让学生主动的探索，掌握认识问题和解决问题的方法.探究式教学在数学学习中的应用，就是要求学生在学习过程中从具体的实例出发，不断地发现问题，提出问题，并学会通过探索研究解决问题.

关键词：数学；探究性学习；问题

中学数学探究性学习，是以培养学生的数学创新精神和实践能力为目的，在教师指导下，引导学生自主参与开展的，从数学及与数学相关的学习内容和社会生活实际中，选择并确定数学研究课题，用类似科学研究的方式，主动的获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。在这种学习方式下，教师不再作为知识的权威，将预先组织好的知识体系传授给学生，而是充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是能与教师一样通过各种途径获取信息，带着自己的兴趣、需要与客观世界对话，从而使学习与研究统一。作为高中数学老师，培养学生的探究性学习很重要，如何展开高中数学教学的探究性学习呢？

一、在数学知识的间接应用中渗透探究性学习

以一定的知识结构为依托，从知识网络的交汇点寻找编制问题的切入点。……