学前儿童发展中的敏感期教育

孙琪

摘 要：敏感期是儿童在发展过程中产生的一种独特的心理现象，是一种与生俱来学习本领的重要阶段，也是儿童最容易对特定刺激作出反应、并使自身能力得到发展的关键时期。因而，这一时期的教育对开发幼儿智力、帮助儿童养成良好行为习惯、建立良好社会适应性具有重要的意义。敏感期的发展一般在0～12岁，尤为重要的是在0～6岁，本文着重探讨0～6岁学前儿童的敏感期教育。

关键词：敏感期；学前儿童；教育

幼儿有许多行为，与成人平时普遍认知不同，但在幼儿发展过程中有着普遍的显现。比如，初生的婴儿喜欢看黑白相间的地方，对黑白这样颜色对比大的图片或物体感兴趣，而不是人们通常认为的彩色物体；再如幼儿会频繁问为什么，甚至对非常微小的东西产生浓厚的兴趣；以及儿童到达一定年龄喜欢穿成人的衣服，对自己的衣服或物品格外注重；这所有在特定时间段发生的固有行为，揭示的是儿童生命过程中的一个特殊而又十分重要的时期，敏感期。

一、什么是学前儿童敏感期

敏感期一词最初是由荷兰生物学家德弗里提出的，他在观察蝴蝶时发现，蝴蝶幼虫对光有着特殊的敏感性，会朝着有光的方向爬行去寻找食物，但这种趋光性，只能持续一段短暂的时间，随着它长大，对光敏感的特性会渐渐消失。后来，蒙台梭利也发现儿童的成长也会产生同样的现象，因而提出了敏感期原理，并将它运用在幼儿教育上。……