高中历史提高教学效率的策略

金绪宏

摘 要：随着新课改地不断推进，高中历史教学在教学理念，教学方法，教学形式等方面都有所革新，各种新的教学理论以及教科书也如雨后春笋快速出现。但随之而来的却是一些高中历史老师却新的教学理念缺乏辨别，一味追求课堂形式新颖，教学内容创新，却忽视了历史课堂最重要因素，教学效率地提高。课堂效率的低下直接导致了学生难以学到知识，课下学业负担的加重。针对这种情况，本文从高中历史教学的各个环节入手，对如何提高高中历史教学效率进行研究，希望对为高中历史老师提供更为科学合理的教学经验借鉴，也希望以高效的课堂教学切实减轻高中生课下负担。

关键词：高中历史；教学效率；策略

一、问题引入暨高中历史提高教学效率的必要性

1.对新课改的错误认识及高中历史教学现实问题

自2001年国家启动新课程改革以来，高中历史教学相关理论、高中历史教材如雨后春笋般纷纷出现，高中历史教学理念、教学方法、教学形式也发生了巨大变化。新课改本意在于注重对学生综合素质以及知识运用能力的人性化培养，然而一些高中历史教师却出现了认识上的偏差，一味追求教学的外在形式，却忽略对影响教学成败最为根本的因素，即课堂教学效率的高低。许多学生纷纷反映高中历史课堂难以学到有用知识，学习效率低下。

2.减轻学生压力与素质教育的需要

高中历史教学效率低下带来的直接影响是学生课堂收获的有限，高中生必须投入更多的课下精力学习历史知识，这无疑增添了高中生本就沉重的学习压力，不仅违背了新课改的初衷，更与素质教育的潮流相悖。……