初中语文小说有效阅读教学方法探究

李治英

摘 要：小说阅读是初中语文阅读教学的重要内容，但从初中语文小说阅读教学实践来看，所走的还是传统的讲授式路线，在阅读教学中没有让学生充分参与到小说文本中，学生的体验不够深刻，对小说中人物形象、环境描写、主题把握不到位，小说阅读教学效率不高。在初中语文小说阅读指导中，要注重发挥好学生的主体作用，引导学生多读多交流，这样效果才会更好。

关键词：初中语文；小说阅读；有效教学；方法

小说阅读不仅仅要抓住情节，更要在梳理情节的基础上以人物形象分析为重点，把握环境描写的作用，探究小说的主题，挖掘其内涵。为此，本文就结合初中语文小说阅读教学实践，就小说阅读教学的方法作简要分析。

一、课前任务导读，初步了解

要让学生能读懂小说，小说的创作背景、作者所生活的时代、小说的情节是基础。结合初中学生的情况来看，对于生字词等可让学生提前借助工具书读、认，这样才能为课堂中的探究奠定基础。在初中语文小说阅读教学实践中，可采用课前任务方式引导学生初步阅读，了解作品的基本内容。但需要注意，课前任务一定要明确，即要学生了解什么、知道什么一定要说清楚，甚至在方法上也要给予指导。学生自主学习后，要根据学生的自主学习情况进行检查，给予相应的评价。

在自主阅读中，首先要了解小说的创作背景，这是理解小说的基础。如《变色龙》的阅读中，如果不了解当时俄国的社会情况，对民意党、洛雷斯·麦里可夫等部了解，也就难以体会作者所要揭露的穷凶极恶的沙皇专制主义的本质。……