新课改下初中化学概念教学的实践与思考

许其兵

摘 要：初中化学是学生第一次全面接触和了解化学的开始，也是奠定良好的化学基础知识的重要阶段，使学生清楚、准确的理解基本概念，对学好化学是十分重要的。学生只有清楚地、准确地理解基本概念，才能学好化学原理、元素化合物知识、化学式、化学方程式及化学计算等有关内容。

关键词：新课改；初中化学；概念教学；实践

一、利用认知规律，采用丰富的感性材料，使学生形成感性认识

学生的认识事物的过程是在教师启发引导下，从感性到理性，从无知到已知的思维活动。感性认识是人认识事物的第一阶段，紧紧地抓住这一规律，利用化学教学中的演示、实验、教具、各种直观材料、图像的观看和学生已有的实践知识，利用生动的语言进行讲解，把感性的东西，上升到理性变成自己的知识体系。例如：在物质变化的教学中的应用。物质的变化包括物理变化和化学变化，通过分别做课本（人民教育出版社：义务教育课程标准实验教科书）第六页的四组演示实验，让学生注意观察每种物质在实验过程中的变化过程，此时学生把注意力容易只集中在实验的现象上，而忽略物质变化前后有什么异同，这时自己采用启发和循循善诱的教学方法，留给学生自己辨析的时间，并结合学生已有的生活经验，来描述蜡烛燃烧的全过程，为通过应用比较方法总结得出这两个概念之间的本质区别和联系作好铺垫，能使学生较清晰地理解这两个概念的关系。……