针对“一个玩具”的教研

汪京莉

玩具简介

“五颜六色”是一个投放在益智区的高结构玩具。它由三部分组成：底座、不同形状的18块透明方板、一本要求由低到高的闯关书。

玩具的玩法：按照闯关书上的图示，游戏者需要从18块透明方板中挑选出适宜的图形，确定这几块方板图形之间的遮挡关系后，放在底座上。要求底座上呈现出的结果和闯关图的图示一样。

“五颜六色”玩具是集图形认知、图形转换、遮挡关系、空间关系、透视关系等为一体的挑战性玩具。玩具题卡分为初级、一般、中等和复杂四个层次，大班初期幼儿的游戏主要围绕初级和一般阶段进行，个别幼儿能挑战到中等或复杂阶段。

青年教师在专业成长中会遇到很多困惑，我园青年教师近期遇到的困惑之一是：不知道区域中投放什么材料才能够有效帮助幼儿主动探索、自主发展；不知道如何回应区域游戏中幼儿的表现。这些困惑问题的解决，对于提升老师们日常带班质量和有效引导幼儿自主发展，具有关键的意义。因此，帮助老师们解决在实践中的困惑，就成为我们教研引领者需要研究和思考的问题。

当我们把老师们在区域中的若干困惑收集、整理、归因分析后发现，要想帮助老师们解决当前专业上的困惑，其实涉及到三个“真问题”：

1. 什么是幼儿区域活动？区域活动的核心价值是什么？不同区域中幼儿可以获得的关键经验有哪些？

2. 什么样的材料能够引领和支持幼儿实现不同区域游戏中的核心价值？……