关于在中小学课程中开设《中华传统伦理》课程的建议

杜莹　王青原

摘要：中华传统伦理是中华民族的智慧宝库，而我国的中小学教育却缺少这方面的内容，对此许多省市都相继开设了“传统文化”课程，或正在编写“儒家礼乐”教材，准备走进中小学课堂。我省应在中小学开设《中华传统伦理》课，其可以提高中小学生的道德水平，使其从小树立爱国主义情怀。还可以提高教师的道德水平。要组织专人编写教材，确保教材的准确性、实用性、科学性。要中小学教材分开，难易度适当。要与中考、高考结合，要有课时的保障才能达到教学的目的。

关键词：中小学；中华传统伦理；课程；儒家；教师；中考；高考；课时

中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）14-0037-03

中华传统伦理是中华民族的智慧宝库，是我们民族的“根”和“魂”，与西方伦理相比具有独特的优势和特点。其中那些优秀的伦理思想和道德观念对提高中华民族的思想道德水平，增强民族的自尊心和凝聚力具有非常重要的意义。而反观我国目前的中小学教育，却由于缺失中华传统伦理相关课程和教育而使这份宝贵的民族遗产对于广大中小学生来说知之甚少，这无疑是成为制约我国当前社会主义文化建设中的一个重要瓶颈。

青少年是祖国的未来，道德教育对一个人的健康成长非常重要，世界上许多国家和地区都非常重视青少年的道德教育。新加坡在中小学生中进行公民道德教育，一方面开设道德课，向学生系统地讲解伦理知识，另一方面将道德教育目标贯彻到学校全部课程的教学和各项工作中，实施全方位的道德教育体系。……