浅谈个性化教学模式在初中美术课堂中的应用

宗方

摘 要：个性化教学模式强调学生个性化学习的培养，将其融入美术这种艺术类学科，有利于学生学习兴趣和发散性思维的提高。本文就对具体的应用策略作了分析，希望给相关人员一定参考。

关键词：个性化；教学模式；初中美术；应用

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）12-054-01

随着经济全球化、多元化发展进程加快，人们的物质生活水平和收入水平也得到了提高，同时对人才素质水平要求也提升到了新的高度。在新形势下，国家期望吸纳更多能够适应社会需求、改革、竞争以及充满社会责任感的人才。社会的多元化发展要求人才的多元化，这也就意味着个体的个性化发展。陶行知先生指出，“教育是国家万年根本大计”，“办学和改造社会是一件事”。教学实施的主要地点就是课堂，对于学生的知识、能力、感情的提升起到了很大的影响。新课程标准中指出，教学要“以学生为主体”、“课堂高效化”，将个性化教学模式融入初中美术课堂，构建高效课堂，有利于提升学生对美术的了解，树立良好的道德观念，发挥对美术的想象力和创造力，同时也对教育改革起到了促进作用。

一、改善师生关系，活跃课堂气氛

中国自古以来以师为尊，学生见到老师必须以礼相待，在老师面前的言行举止也要仔细严谨，老师对待学生也多为严厉。在师生关系中，老师一直是一个强势方的存在，对于老师的话言听计从，不敢反驳。从这样一代代的传承下来，学生对于老师就一直保持着敬畏之情，但这也在无形中使得师生间的距离变得疏远。……