高中数学课堂之中实施有效提问的策略

祖跃+罗天奇

摘 要： 随着教育水平的全面提高，教育改革的创新。人们对教育的重视程度越来越高。高中对学生来说是很重要的阶段，数学是高中阶段最重要的学科之一。所以本文对高中数学课堂教学中实施有效提问的策略进行分析探讨。

关键词： 高中数学 有效提问 实施策略

数学这门学科在高中教育阶段非常重要，其地位举足轻重。数学这门学科，不仅理科要学习，文科也要学习。所以是高中学生学习的难点。由于数学这门学科具有一定的逻辑性，在教学中属于重点偏难的科目，因此在课堂教学中应该严格以对。提问是教学中最基本的方法，如何进行有效提问值得教育工作者深入思考。教育工作者针对这门学科制定了相应的教学方案，为的是更好地让学生学好这门科目。

一、当前高中数学教学现状

1.现在高中数学最大的弊端就是，学生埋头苦学，为的就是高考能够考出好成绩。学生死记硬背，机械重复着老师所讲的内容，然后开始大量地做题，为的就是应对考试，为了考试学生不惜任何代价，课上学习，课后补课，但是这样的学习方式并没有提高学习效率，反而给学生带来了很大的压力。经过研究发现课堂教学是学生接受知识最重要的途径，因为跟随教师的思路可以将知识进行准确吸收。但是有的教师不重视课堂提问，仍然以讲授法进行教学，在课堂上对学生学习吸收知识的情况不了解。所以教师不能进行课堂有效提问，让学生完全投入听课状态是当前课堂教学最大的弊端。……