高中体育自主教学模式探究

杨帆

摘 要： 文章从自主教学模式的内涵入手，分析了高中体育教学活动中存在教学观念落后、教学目标与任务履行不够、教学方式方法比较简单、教育教学设施设备简陋等问题，并对高中体育自主教学模式进行创新与探索。

关键词： 高中体育 体育教学 教学模式

新课程改革之后，人们对体育教学有了重新认识，如何在新课程改革的背景下建立行之有效的高中体育教学方法与模式，是体育教师共同探究的问题。

笔者2001年毕业至今，先后在小学、初中、高中教授体育，工作地点由山区到乡下再到城市，在整个教学过程中深深地感受到学生无论是体育与健康知识的获得，运动技能的提高和体育兴趣的培养，还是思想品德提高，都只有通过自主学习和不断探索才能实现。根据高中生的生理结构基于成熟，心理结构走向成熟和认识水平丰富度不断提高，传统单一的体育课堂已经不能适应高中学长。因此，教师必须改变教学思路，创新教学方法，重视培养学生的积极参与性、自主性和独立性，引导学生积极参与教学过程，培养兴趣和爱好，促进运动知识和运动技能不断提高，发展其独立学习、自主思维和与同学团结合作的能力。

一、自主教学模式的内涵

自主教学模式就是坚持现代教育理念，弘扬现代教育精神，以素质教育为导向，坚持“以人为本”，全面提高学生的自主学习能力，促进学生全面发展的创新教学模式。它改变了传统……