幼儿早期阅读能力培养的研究

莫家妮

中图分类号：G613.2

早期阅读是幼儿从口头语言向书面语言的前期阅读准备和前期书写准备，其中包括知道图书和文字的重要性，愿意阅读图书和辨认文字，掌握一定的阅读和书写的准备技能等。早期阅读是幼儿语言学习的一个不可缺少部分，对促进幼儿语言发展具有重要的价值，发展幼儿早期阅读能力是我们幼儿教师在新时代的研究课题，在幼儿教育改革中应重视的问题。

一、早期阅读在幼儿发展中的作用

专家研究指出早期阅读在幼儿发展中具有及其重要的作用：1.促进幼儿语言的发展；2.促进幼儿心理健康发展；3.促进幼儿智力的发展；4.促进幼儿情绪、社会性的发展。早期阅读活动的开展，有利于促进幼儿良好情绪、亲子关系、师生关系、自我意识、良好行为习惯、道德品质的形成。如教师发现幼儿不能正确控制自己的情绪时，巧妙地提供与孩子所发生情境相似的相关阅读物，让幼儿通过阅读中发现而引申到对自己行为的控制，有助于幼儿形成自律的情绪控制。

二 、培养幼儿早期阅读能力的途径和方法

1.创设与幼儿经验相似的阅读识字环境，增强幼儿早期阅读的信心

环境是教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展，由此可见良好的环境是幼儿认知产生的源泉和发展语言的基础。我们把汉字巧妙融入幼儿园生活环境中，让幼儿感到汉字就是周围环境的一部分。

（1）让阅读识字成为孩子学习的乐园