基于“微学习”的数字化资源构建模式与平台研究
——以五年制高职国际贸易实务课程为例

吴鲲（江苏联合职业技术学院扬州商务分院，江苏扬州225127）



基于“微学习”的数字化资源构建模式与平台研究
——以五年制高职国际贸易实务课程为例

吴鲲
（江苏联合职业技术学院扬州商务分院，江苏扬州225127）

摘要：随着手机及平板电脑等移动平台的普及，基于移动平台的“微学习”日渐兴起。数字化资源是“微学习”平台的重要组成部分，如何利用移动平台进行数字化资源组织与推送是现代信息化教学模式研究的一项重大课题。以五年制高职国际贸易实务课程为例，用“微学习”理念构建数字化教学资源平台，探讨“微学习”的教学模式并设计与实现“微学习”平台，对实际应用效果进行分析与改进，以推动“微学习”教学模式的有效实施。

关键词：微学习；数字化资源；资源组织；应用研究

0　引言

随着手机及平板电脑等移动平台的普及，基于移动平台的“微学习”日渐兴起。移动“微学习”可以有效地解决学习资源的呈现及教师与学生双向互动的问题，提高学习的效率。智能手机目前在高等职业院校已经普及，因此在手机上进行移动“微学习”有着广泛的应用前景和巨大的潜力。

国际贸易实务是经贸类专业的专业核心课程，对于学习基础薄弱的高职学生而言，此课程学习起来比较枯燥，学生的学习兴趣也不浓，传统的教学方式和教学内容已不能满足需求，信息化时代呼吁教学资源的数字化及教学模式的创新，通过学生喜闻乐见的手机“微学习”平台形式将知识呈现出来，对国际贸易实务课程原有的教学资源进行整合，开发适合学生自主学习的“微学习”平台及数字化教学资源是值得研究的问题。……