教练技术在大学班级管理中的应用

【摘要】教练技术是一种激发个人潜力并使个人获得最大成就的技术。将教练技术引入班级管理，对于帮助引导班级形成共同目标，营造积极向上的班级氛围，应对当前学生自我选择、自我尊重、自我成长需求有积极意义。

【关键词】教练技术 班级管理 应用

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0169-01

一、教练技术简介

1.教练技术的起源与推广。1971年美国加利福尼亚州自由艺术学院的创始人之一添·高威在暑假开设的网球和滑雪训练课程中实现让完全不会打网球的人在20分钟内学会基本熟练地打球。发现教练是一个支持客户全面成长的过程，它激发行动、引发学习、发挥潜能。随后添·高威的教练经验被引入到公司管理，AT&T、波音、宝洁、美孚等公司不断实践，在企业管理和培训中发挥了良好的效果。

2.教练技术含义。教练是一种激发个人潜力并使个人获得最大成就的技术。是基于无条件尊重之上的一种强有力的人际关系，它通过帮助人们设计未来而不是摆脱过去、创造愿景目标和策略途径支持客户实现目标。教练仅为客户提供激励帮助他们延伸发展达成心愿，而不是提供建议指导。

二、教练技术在班级管理中的应用

教练技术的核心原则是激发被教练者的动机和潜力，使被教练者自己发现问题、解决问题、达成目标，与“管理育人”、实现学生自我选择、自我尊重、自我成长要求是相一致的，将教练技术引入班级管理，可以最大限度地增加学生的学习动力、开发潜能、培养人格、提高素质，促使学生全面发展，进一步加强班级建设。……