课堂实践是高中数学教育基础

韩旭

【摘要】每一位高中教师，都了解高中数学在高考中的分量。结合结合教学实践，笔者尝试着从课堂实践出发，以明确的教学目标培养学生方向感，找出教学的重点难点培养学生解决问题能力，利用现代化教学手段提升教学成果，做好阶段小结让学生多实践，做到重视基础知识的教育增加学生能力储备，还通过渗透教学思想方法来培养学生的综合运用能力。

【关键词】高中数学 课堂实践 教育基础

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0139-01

高中生无论从生理、心理来说，都比初中生成熟。因此，自制力较强，学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂上的学习效率，这对于一个刚刚接触高中教学的我来说，值得我好好思索。要教好高中数学，首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握；其次要了解学生的认知结构；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基，而且要提高智力；不但要发展学生的智力，而且要发展学生的创造力；不但要让学生学会，而且要让学生会学，特别是自学；不但要提高学生的智力因素，而且要提高学生分析问题、解决问题的能力，提高45分钟的课堂教学教育的效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。以下谈一谈自己的一些看法：

一、有明确的教学目标 ，培养方向感