多媒体辅助教学在初中数学教学中的实践

孙蕾

摘 要： 随着我国现代化教育理念的不断深入，多媒体教学逐渐普及，并且受到师生的广泛关注和认可；尤其是其在初中数学中的应用，不仅仅能提高教学质量，更好地保证初中数学承上启下的作用，同时也能更好地体现以学生为主体的教学理念。但是教师在使用多媒体进行教学时，会出现课

引言

利用多媒体辅助初中数学教学，有利于学生数学思维的构建，可以有效减轻学生的学习压力，但是要想保证学生的学习质量，还是需要教师保证课件制作的质量，同时在应用过程中，加强对学生的有效引导，使学生更好地接收教学信息，保证教学效果。

1.利用多媒体辅助教学的意义

1.1减轻学生学习压力

初中数学知识，如几何图形、二元一次方程等，更具有技术性、空间性和难度性，这不仅给学生带来一定的学习压力，对于教师来说也有一定的挑战性；而传统的教学形式，对于空间思维不清晰的学生来说，并不能很好地通过教师的口述进行理解；而对媒体的应用，对于问题过渡的演示和引导，教学内容更直观和明确，会使学生知识点掌握得更加牢固，在无形中减轻了学生的学习压力。

1.2有利于学生自主学习习惯的养成

利用多媒体辅助教学，将内容概念以课件的形式进行展示和讲解、引导，可以使学生对知识点的掌握更明确；此时教师完全可以根据此知识点，设计不同形式的练习题型，让学生在查阅资料解题的过程中，对知识点进行巩固，有利于学生自主学习习惯的养成，真正实现以学生为主体的教学理念。……