巧设疑，妙导入

司马亚琴

摘 要： 热身活动是教师在上课伊始利用简短的时间，引导学生为学习新课做好准备的活动。在英语课堂教学中，有效的热身活动作为一种活动形式经常出现在课堂中，甚至作为教学的重要组成部分编进教材，可见这个活动的价值已经得到广泛的认可。

关键词： 热身活动 日常交流 音乐欣赏 单元话题 课文插图有效的导入活动会在课的伊始抓住学生眼球，使他们自然融入学习，为整节课的学习打好基础，还会引导学生进入新的学习情境，启动学生已有的知识和经验。笔者在实践中借鉴和总结出以下一些方法，以供学习探讨。

一、通过日常交流导入

根据学生对已学句型结构的掌握情况，引导他们用英语展开日常交流，容易激发学生参与英语学习活动的积极性和主动性。以译林版英语5上Unit 3 “Our animal friends”story time为例，笔者与学生初次见面，在课堂伊始，笔者首先让学生了解新教师的基本信息。

T：Today I am your new English teacher.Look，here is my profile.

Students ask questions and T answers：

T：My English name is Shimmer.

T：I have two favorite colors，one is yellow and the other is blue.

T：There are three people in my family.

T：I like traveling，making friends and playing with pets.

此处师生间的问答环节检测学生熟练使用已学句型结构的能力，并且初步熟悉本课重点句型one... and the other ...，为接下来的学习作铺垫，比教师直接用言语描述更明了，更容易激发学生的好奇心，从而更好地进入课文教学。

二、通过音乐欣赏等导入

教师可根据课文需要，让学生在导入活动中欣赏有关音乐，因势利导地组织学生讨论音乐的主题等。以译林版英语四下Unit8“Dolls” story time为例，本节课的主要内容是复习人体五官类单词，并学习相关描述句型。笔者在课堂伊始让学生欣赏一首有关五官类的歌曲“My eyes，nose mouth and ears”，并且提问：What organs can you see in the song？……