探究初中数学教学的有效性

周志斌

摘 要： 数学是在学生在初中阶段学习的一门重点学科，它能够很好地锻炼学生的逻辑思维能力，并且对学生以后学习其他学科起着基础性的作用。现在的学生普遍对数学学习缺乏兴趣，他们只会按照例题解释，并没有理解题目真正的解题思路所在，不会举一反三，从而失去了对新题型探索研究的兴趣。在初中数学教学过程中，教师如何才能将学生的学习兴趣激发出来，让学生积极主动地学习数学，从而提高数学教学的有效性呢？将生活实践与数学紧密联系并让学生积极主动地探索研究很重要。

关键词： 初中数学 课堂气氛 生活实践 课堂内容

在初中数学教学中，如何充分发挥学生的主导作用，让学生自主地发现问题，探索问题，解决问题，同样的问题是不是有更好的解决方法，这是每一个教师及教育从业者都需要思考的问题。

一、活跃数学课堂气氛，让学生充分发挥主体作用

数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学的兴趣，一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣，就不会感到学习是一种负担而是一种乐趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要让学生愉快轻松愉悦而且有效地学习数学，关键在于激发学生的学习兴趣，让学生学有动力，积极主动地学习。教师要与学生积极互动，让学生主动参与进来。比如在课堂教学中，让学生进行开放式提问，在解答问题的过程中教师让学生主动参与进来，用“谁来回答他的问题？……