让信息技术课“生”动起来

许秋根

摘 要： 信息技术课是集知识性、技能性、综合性和应用性于一体的特殊学科。信息技术教师要根据学生的年龄、心理状态、认知规律，积极探索多种教学方法，充分调动学生的学习积极性和主动性，让学生最大限度地参与课堂学习，让信息技术课“生”动起来。

关键词： 信息技术 教学方法 生动

一、创设问题情境，激发学习兴趣

兴趣是人对事物的一种向往或积极探索追求的心理倾向，它是学生自主学习的内在动力，正如美国教育家布鲁诺说：“学习的最好刺激，就是对所学材料的兴趣。”在教学中，我们要走进学生的内心深处，贴近学生的生活，遵循学生的认知特点、年龄特征和兴趣爱好，合理创设好奇、疑惑、生动、有趣的、带有探索因素的问题情境或生活情境，把问题蕴含在情境中，激发学生的兴趣，引发学生的情感，诱发出探求性的思维活动。当学生有了强烈的求知欲，学习就会很自然地变成一件愉快的事情，知识的被动掌握变成主动获取的过程，学习效果当然事半功倍。

例如学习“Power Point”演示文稿时，为了激发学生的兴趣，让学生更好地参与学习，可以创设这样的问题情境：将学生熟悉喜爱的动漫故事做成连环画，但只展示故事的开头部分，启发学生：故事接下来会如何发展呢？可以激发学生的学习兴趣。在这节课的导入方法中我就利用学生好奇的心理，为学生创设问题情境，激发学生的学习兴趣，让学生在积极情感的驱使下，能动性和积极性等主体特征更深刻和强烈，信息技术课堂气氛就活跃起来，教学效果就可想而知。……