提高初中语文阅读教学的有效性

张兆春

摘 要：阅读能力是初中语文教育的基础，提高初中语文阅读教学的有效性是全面落实素质教育的重要保证。阅读力是初中语文教学重点培养的能力，阅读不仅可以增长学生的见识，拓宽学生的视野，而且有利于提高学生的阅读判断能力和语文综合素质。通过分析初中语文教学的现状，探究提高初中语文阅读教学有效性的策略，为广大教育工作者提供借鉴。

关键词：初中语文；阅读能力；教学有效性

一、目前初中语文阅读教学存在的主要问题

1.初中语文阅读教学过于程式化

很多初中教师受应试教育的严重影响，在语文阅读的教学过程中过于拘泥于教材，不注重学生的课外知识拓展，过分强调语文阅读教学的应试性，使得初中语文阅读教学模式化，呈现出机械做题与说教紧密结合的错误教学方式。而且，初中语文阅读教学严重缺乏科学、系统的理论指导，在阅读教学过程中，语文老师没有利用成熟的教学理论引导学生进行阅读学习，而是错误地肢解课文内容，逐字逐句地分析课文，忽略了阅读的整体性和语言美感。在这种错误的教学模式下，学生只注重成绩的高低，而忽略阅读的趣味性，不利于学生阅读能力的培养。

2.初中语文阅读教学方式过于僵化

在初中语文阅读教学过程中，老师往往要求学生死记硬背知识点，以达到应付考试的目的。这种教学方式古板单调，不注重语言美的艺术享受，忽略了语文阅读教学的真正价值意义，容易扼杀学生的阅读兴趣。……