高中英语阅读教学中文化意识的渗透

张淑兰

摘 要：传统的英语阅读教学注重语言知识的学习，将语言与其背后承载的文化割裂开来，而研究表明，高中生经过多年的英语学习，对外国文化了解的欠缺正是他们英语学习的瓶颈所在。同时，社会需要的是全方位的人才，帮助学生在阅读学习中实现文化渗透，将语言与文化联系起来，加强学生的文化意识，构建高中英语阅读教学中文化意识渗透的有效教学模式是十分必要的。

关键词：高中英语；阅读教学；文化意识

语言是文化的载体，只有真正了解语言背后的文化内涵，学生才能真正地掌握英语。作为英语教师，在阅读教学中帮助学生掌握正确的阅读方法，最大限度地挖掘词汇、文化背景、异国文化以及中西差异等，让学生在了解基础上培养真正的阅读能力。

一、在高中英语阅读教学中进行文化渗透的重要性

在英语教学中，教师在阅读教学的方法和策略研究上狠下工夫，以期提高学生的阅读能力，但仍有许多学生存在阅读速度慢、理解能力弱的问题，在理解文章中以偏概全，甚至得出与文章所表达的内涵完全相反的阅读结论，在猜测词义、分析细节时，脱离了语境，用主观臆想来把握文章整体内涵和发展趋势。

阅读教学事倍功半的原因就在于：师生对文化意识的培养不够重视；学生厌倦传统英语阅读教学和应试教育背景下枯燥的分析、阅读；汉语文化对学生阅读理解形成思维阻碍。研究表明，高中生在多年英语学习的基础上，阅读能力迟迟得不到提升的原因就在于对外国文化知识缺乏了解，没办法用外语思维来阅读文章。……