网络环境下的中学语文课堂教学研究

冯静华

摘 要： 网络技术进入中学语文课堂，既为中学语文课堂带来新的技术支持，又对当前课堂教学产生一定的消极影响。本文通过分析网络环境下中学语文课堂教学的变化及出现的一系列问题，进一步探讨网络环境与语文教学整合的有效措施。

关键词： 网络环境 中学语文 课堂教学

现阶段，语文课堂教学特别是在大语文教育观支持下的语文，逐渐进入信息化的网络环境时代。以计算机辅助教学为核心的多媒体教学方式，给传统中学语文课堂教学带来了新变化。这种改变既表现在为学生提供了丰富多彩的信息资源，调动了学生学习热情和激情性，又不可避免地带来了一些弊病。尤其教师对这种新的教学模式的适应还存在一系列问题，导致当前教学方法难以提高学生学习效率，甚至对学生的能力发展起到一定的阻碍作用。

一、网络环境下中学语文课堂教学的变化

网络技术的广泛运用为中学语文课堂带来了新的技术支持，在很大程度上创新了当前学校教育思维。例如，语文课堂中的教学方式已经从传统“以教为中心”转变成“以学为中心”；教学过程从“按部就班的讲解”转变成“师生通过情景创设、问题探究等方式共同求知”；教学媒体也发生了重大改变，从以往“黑板+视听媒体”模式变成了“多媒体+网络”的新模式。总之，在网络环境影响下，语文课堂教学的学习资源、教学模式、学习氛围等都发生了重大变化。随着信息渠道的拓宽，学习获取知识的途径更广泛，教师自身理论素养和知识储备也得到相应提高。……