让小学阅读教学充满活力

侯智健

书籍是人类进步的阶梯。一个人从小就有了阅读习惯，就相当于这个人拥有了打开知识大门的钥匙，他就拥有了门槛最低的高贵，就拥有了快速搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的机会和能力。它可以使学生树立良好的世界观、人生观、价值观。

阅读需从小开始，如何提高小学生阅读的兴趣，使学生尽快进入阅读的角色，掌握阅读的方法，提高阅读的质量就成了小学语文教学的重中之重。

一、小学阅读教学要焕发生命活力

《语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣……”这为语文教学提供了正确导向，语文课堂教学要激发学生求知欲，开启学生智慧，充满生机活力。语文阅读教学要焕发生命活力。

“兴趣最好的老师”，阅读教学要焕发生命活力，就一定要激发孩子们的阅读兴趣，这样才能让阅读充满活力。激发学生阅读兴趣，有很多种方式，途径很多，关键在于根据学生的具体情况，抓住学生的兴趣点，寻找行之有效的、让学生接受和欢迎的方式方法。

首先，语文老师要做爱阅读的人，用自己的行为影响孩子。教师可以给孩子讲自己读的有意思的书，讲生动的故事情节，讲人物的形象和心理，讲自己读书的感受，让孩子感觉读书是这个世界上最最快乐的事，是比网络、电视更有吸引力的事情。小学教师让学生读的书，自己要先读完，这样才会给予孩子更好的指导。

其次，从孩子的需要出发，激发他们的兴趣，有的孩子热爱科学，就推荐他们读科普方面的书；