谈初中数学教学中创新能力培养方面的问题及策略

吴武强

摘 要： 目前创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中显得尤为重要。

关键词： 初中数学教学 创新精神 创新能力

国家的兴旺、民族的振兴呼唤着素质教育，素质教育的核心是创新教育。创新教育已成为当今教育教学改革研究的一个重要课题。教育是知识创新，传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新型人才的摇篮。就学校教育而言，数学教育是创新教育的主阵地之一，因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义。但在现有的教学质量观中，知识教育占据了绝对地位，忽视了学生的创新意识及各种非理性、非逻辑的情感因素，造成了种种弊端，对落实素质教学也设置了阻碍。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？本文从数学教学的角度谈谈这个问题。

一、激发兴趣，培养创新思维

教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”兴趣是学习的重要动力。兴趣也是创新的重要动力，创新的过程需要兴趣来维持。兴趣产生于思维，而思维又需要一定的知识基础。在教学中出示恰如其分地出示问题，让学生“跳一跳，摘到桃子”，问题高低适度，问题是学生想知道的，这样问题会吸引学生，可以激发学生的认知矛盾，引起认知冲突，引发兴趣和求知欲，学生因兴趣而学，而思维，并提出新质疑，自觉地去解决、去创新。……