高校班集体建设的实践研究

严育通

摘 要： 班集体是学生和老师联系的最基本单元。新时期随着教育改革的深入及国内国际环境的变化，班集体建设中遇到许多新情况和新问题。本文从实践出发，叙述和讨论班集体建设中遇到的问题及具体建设措施，为班集体建设实践提供参考。

关键词： 高校 班主任 班集体建设 实践研究

引言

新形势下，随着高校各项改革的深入，教育环境、教育对象的发展变化，如大学本科扩招、学生为“80后”或“90后”（大多是独生子女）等，高校大学生校园学习生活中展现的固有班级职能有所削弱、班集体意识有所淡化。因此，加强大学班集体建设工作显得尤为重要[1]。目前关于高校班集体建设的理论成果较多[2]-[6]，而有关高校班集体建设的实践研究的文献却较缺乏[7]，严重阻碍高校班集体建设的进一步发展。班集体是为了促进大学生全面发展、实现教育目标而组织起来的有纪律、有凝聚力的基层学生群体，在这个集体中，成员间互相帮助、互相友爱，对班集体的人和事充满责任感[7]。班集体建设作为大学生在和谐校园中学习生活的基本组织形式，新时期重视和加强高校班集体建设是必要和紧迫的。本文结合自身教学经历，从实践方面对班集体建设进行探索研究，并取得良好效果，以期抛砖引玉，共同进步。

1.高校班集体建设中存在的问题

班主任建设目前面临以下重要挑战，影响班主任队伍素质的提高：（1）师生比例快速提高。（2）大学生社会主义核心价值观淡薄。……