依托教育资源传承书院文化

周金堂

书院是中华文明史上璀璨的明珠，也是我国古代教育发展到一定历史阶段产生的具有讲学、研究、论世等功能的学校形式。古代书院始于唐代、兴于宋代、延于明清，经历了千余年的兴衰起伏，形成了自由灵动、崇尚思考、立德立人的教育模式，推动了古代教育和学术研究发展，孕育了“求真、求善、求美”的书院文化，成为我国传统文化的历史瑰宝。弘扬优秀文化传统，加强书院文化研究、保护和利用，在江西教育系统意义非常特殊。

江西文化昌盛，在唐代44处书院中江西有15处，在宋代623所书院中江西有229所，在明代1571所书院中江西有287所，在清代3847所书院中江西有991所，均居全国之首。江西目前现有完整书院85所，其中“鹅湖书院”“白鹿洞书院”“白鹭洲书院”“象山书院”并称为江西“四大书院”，闻名天下，在中国文化史上独领风骚。发挥书院文化引领风尚、教育人民、服务社会、助推发展的作用，既是推动社会主义文化建设、强化文化育人的现实需要，也是弘扬优秀传统文化，激活古老书院生命力，促进书院文化与校园文化有机融合的重要途径和有效形式。就我省教育系统推动书院文化传承而言，当前要重点做好三个方面工作。

一、优化政策，凝练团队，推动书院文化研究工作

就江西现实而言，研究、挖掘书院文化是保护和利用书院文化的基本前提，也是传承书院文化的重要举措。教育系统在书院文化研究上拥有得天独厚的优势和丰富的资源，眼下要结合实际，着力做好三篇文章。……