把握地理新教材的特点，创新教学模式

王军伟

摘 要： 针对新课程改革渗透新的教学理念，作者就使用高中地理新教材，转变教育教学观念，提高驾驭教材的能力，大胆创新课堂教学模式谈谈体会，提出新教材的使用要把握其特点，进一步转变教育教学观念，加强学习，努力提高驾驭教材的能力，大幅度提高地理教学效益。

关键词： 高中地理 新教材特点 创新使用

新课程改革在教学方式、教学方法、教学模式等方面渗透了新的教学理念。新教材的使用要富有创造性。下面，笔者就使用高中地理新教材，转变教育教学观念，提高驾驭教材的能力，大胆创新课堂教学模式，谈谈体会。

一、高中地理新教材的特点

高中地理这套新教材图文并茂，内容选择实用，理论知识和文字叙述更简洁、更生动，无论是知识性还是趣味性及表现形式都呈现出新特点。与旧教材相比，地理名词、地理概念及结论性的叙述更少，增加“读图思考”、“活动”、“阅读”和“案例”等环节的教学内容。不必要的文字篇幅明显减少，地图数量明显增多，甚至有点地方出现以图代文的情况，使地理地图成为教材中不可或缺的内容。同时，相应删除一些难读、不易理解的地图和不易理解的地理知识，降低学习难度。新教材在设计上明显加强对学生的兴趣教学、启发教学，充分发挥地图课程资源，突出新课程理念，调动学生主动参与教学过程，加大地理技能和地理方法的训练培养，促进学生自主学习能力的提高，提高学生分析问题和解决问题的能力，在探究过程中培养学生的综合技能，使学生逐渐形成独特的学习方法。……