如何突破中学生阅读的瓶颈

林银英

中学时期是人生的黄金时期，是人脑记忆的黄金时期。这一时期阅读和学习对中学生扩展知识，充实精神生活，促进个性全面发展具有重要意义。正如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基所说：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，又是鼓帆前进的风。”他的话形象地告诉我们，课外阅读是拓宽学生视野、开阔学生思路、提高学生写作能力的一条重要途径。

但是现在中学生阅读中普遍存在不阅读，或者少阅读，或者只读一些休闲式快餐文化，很少阅读经典的问题。如何培养学生阅读经典的兴趣，已成为高中阶段语文教学急需解决的

一、营造良好的阅读环境

营造良好的阅读环境，培养学生的阅读兴趣。学生的阅读兴趣很大一部分受社会、学校、家庭等外界因素的影响。

从学校现状看，各学校校园文化建设不容分说。图书馆藏书需要加快更新，每周要开设一两节专门阅读课，由语文老师带领全班同学去阅览室看书，营造浓厚的阅读氛围；教师必须身体力行，给学生示范作用。正如陶行知先生在《答山西铭贤学校徐正之先生书》中说的：“要想学生学好，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”教师本身就要养成持之以恒的阅读习惯，不断更新知识，拓宽知识面。宋代理学家朱熹曾吟咏过：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”教育、学习中实现“源头活水”，就一定要主动挖掘、求索。只有不断发展自己，才能在课堂上不断注入“活水”，改变以往学生在语文课堂上昏昏欲睡的不良状态。……