引导自主学习是提高学生数学成绩的关键

任晨光

摘 要： 在数学教学中引导学生自主参与，需要我们创设情境，激发兴趣，创造主动参与的条件，让学生积极参与。如“点化”旧知识，进入参与角度；运用情趣性教学法，培养学生的参与意识；探求新知识，培养参与勇气；给学生合作学习的机会，激发学生的探究兴趣；运用新知识，升华参与意识；创造成功的机会，激励学生乐于参与。

关键词： 数学教学 自主学习 自主参与

当今知识经济时代，效率就是生命。在教育教学方面，要想使学生高效学习，教师就要悉心研究高效教学。学生自主参与学习是素质教育的要求，也是素质教育在课堂教学中的体现。简而言之，所谓“自主”就是在教师引导下，充分发挥学生主体作用，学生自觉主动地参与教学。那么，在教学中如何引导学生自主参与呢？下面仅就我的教学实践谈谈体会。

一、创设情境，激发兴趣，引导自主学习

兴趣是最好的老师，它在学习活动中起着定向和动力作用，是激发学生学习积极性、增强求知欲的主要因素。

1.创设问题情境，激发探索兴趣，引导自主学习，提高参与热情。学习兴趣是推动学生积极主动学习的直接动力。有兴趣才会有高涨的学习热情和强烈的求知欲望。因此，培养兴趣，激发参与热情是非常重要的。在教学中，教师要根据学生的年龄特点，为学生提供丰富的背景材料，从学生喜闻乐见的实物、实事入手，采用游戏、竞赛等形式，创设生动、有趣的问题情境，使学生产生疑问，激发学生自主探索的兴趣和欲望。……