高中物理教学中合作学习方法的有效应用

刘新良

摘 要： 随着对学生自主学习能力的要求越来越高，在高中物理教学中更注重培养学生的学习能力及合作能力。本文从合作学习的角度出发，结合具体例子，突破重难点，探讨师生间合作与学生间合作学习的有效应用。

关键词： 高中物理 合作学习 应用方法

引言

现代教育模式越来越多地要求学生要有自主学习能力及合作的能力，而不是被动地获得知识，死记硬背。高中物理教学正在引进这种新的合作学习方法促进学生、教师之间的交流合作，培养学生的创造性、实践性和探索性。

1.合作学习的概述

合作学习是有共同目标的互助性学习。希望在共同努力中实现自己的预期要求和梦想。合作学习并不是无组织、无纪律的，首先，它是在以学生为主导，以教师为辅助的前提下进行的。教师应该让学生作为课堂的主体，但同时对课堂的整体进度要有明确的把握；其次，合作学习是学生之间、学生和教师之间的相互沟通与协作，是以小组为单位进行的；然后，要有明确的目标，让学生或者教师朝着共同的方向去努力；最后，相互合作的学生都要有各自的分工，可以是教师安排，可以是学生自己划分。在教师掌控整体进程的基础上每个人都要自己努力完成任务[1]。

2.合作学习的意义

合作学习是一种多元性、复合性的教学方式和学习方式。它更注重对现在社会所需的综合性人才的培养，注重对除了知识能力以外的，动手能力、协调能力、合作能力等其他能力的锻炼。……