翻转课堂在小学数学教学中的应用研究

刘红

摘 要： 在小学教学阶段，我国的教学环境及教学发展的趋势都发生了变化。在教学的大变革时代，数学老师应当顺应时代的潮流对教学手段和教学方法进行改变。翻转课堂的别名叫做颠倒课堂，其意义是将老师上课所教授的内容进行另一种形式的颠倒翻转，针对教师与学生在课堂中扮演的角色进行合理的安排布局，这种教学模式是一种具有改革意义和进步意义的教学形式。本文通过平时的上课总结及课后与学生的沟通对翻转课堂进行研究总结。

关键词： 小学数学教学 翻转课堂 应用研究

翻转课堂是一种在新技术支持的基础上带给学生教师新体验的课堂教学模式，它是基于传统教学模式的改革。这种模式是在借助媒体技术这一工具的帮助下施行的，并且完成了一个飞跃，即：传统的课堂教学中心是“教”而现在转变成了“学”。此模式正好体现的是一种人道的教学模式，就是以学生为本，以学定教。

一、翻转课堂的特点

翻转课堂是一种新型的教学模式，改变了以往教学课堂的模式。即老师教、学生听，老师在课堂上是活跃分子，是课堂的主角，而学生则次之。翻转课堂的其中一个特点是对教师在课堂上扮演的角色做出了调整，这种调整是合理的、有效的，老师成为学生学习过程中的协助者。这种角色的改变指导了学生的学习，促进了学生的学习。老师在课堂教学中不再是主体，在学生遇到难题时，变成了学生学习的帮手，为学生提供帮助。……