激发学生学习兴趣，增强英语教学效果

陈健芬

摘 要： 学习兴趣是推动学生学习的原动力，是养成学习习惯和掌握学习技巧的基础。在英语教学中，激发学生的学习兴趣，能够让学生更积极地参与课堂教学，形成良好的学习氛围，不断强化教学效果。在教学中，英语教师要改进教学方法，优化教学理念，善于利用现代化教学手段，创设开放活跃的英语课堂情境，给学生广阔的探索空间。同时也要注意激趣的手段，选择学生乐于接受的教学内容和方式，避免误导学生的学习方向。

关键词： 英语教学 激趣方法 主动学习

在英语课堂上，为了提高学生的课堂参与度，让学生获得更多的知识和技能，英语教师要善于运用各种教学手段激发学生的学习兴趣，给学生提供自由发挥的时间，充分调动学生的学习积极性和主动性，让学生在英语课堂上得到快乐，进而养成良好的学习习惯和树立终身学习意识。兴趣是最好的老师，只有学生对于英语学习感兴趣，才会变被动学习为主动学习，变被动接受为主动探究，在有限的课堂时间内学到无限的英语知识。随着新课程改革的实施，对英语教学的要求更严格，英语教师必须积极转变传统的教学观念，树立“以人为本”的思想，努力学习专业知识，在关注学生学习技能的同时，对学生进行素质教育和情感教育，以促进学生的全面发展。但是，在当前的英语教学中，很多英语教师激趣的方法不得当，对学生造成一定的影响，比如过于注重多媒体，使课堂华而不实；……