浅析小学阶段要着力培养的数学学习习惯

王淑袁

摘 要： 小学阶段是各种习惯养成的最佳时期，学习习惯正是其中之一。良好的学习习惯是学生习得知识、形成独立性的基础。叶圣陶先生提出的“教是为了不教”的教育思想就是在告诉我们要利用学生在校学习的这段时间着力培养学生“使用数学”的良好习惯。

关键词： 小学数学 学习习惯 培养方式

“没有规矩不成方圆”，良好的数学学习习惯恰似学生学习数学知识、提高数学素养的“规矩”，可以帮助学生有条不紊地习得知识，形成独立自主的性格特点。从事小学数学教学工作已有些年头，就个人理解而言，我认为小学阶段应该着力培养学生的数学学习习惯。

一、小学阶段应着力培养学生课前预习的习惯

中国人讲究做事之前先做好计划。就小学数学学习而言，学生要学会课前做好充分的预习，以便在接下来的课堂教学中有的放矢地突破重点、攻克难点。预习的形式我们用得最多的就是每课学习之前的预习活动。针对新的知识，学生画出自己弄不明白的地方，这是最常用的预习方法。除此之外，还有学期预习和周预习。学期预习，就是学生针对新学期要学习的整本数学书进行翻阅、浏览，对整本书有大致了解；周预习是指学生针对某一单元中的知识进行细致的预习。让学生做到了解知识内容和内在联系，不懂的地方用笔勾画标注出来，在日常教学中这三种预习方式交叉使用、相辅相成。

二、小学阶段应着力培养学生处处留心、仔细观察的习惯