让学生动起来， 让英语活起来

冼秀珍

摘 要： 创设和谐课堂，引入竞争机制，实行快乐教学，注重层次教学，最大限度地调动学生学英语的积极性，让全体学生真正地动起来，让英语课堂真正地活起来。

关键词： 和谐课堂 情趣教学 竞争机制 快乐教学

当今的社会是一个充满竞争的社会，随着科学技术的飞速发展，竞争愈加激烈，竞争的实质就是科学技术与人才的竞争。进入21世纪以来，各行各业所面临的关键总是如何尽快地与国际接轨，如何按国际规则办事。因此，我们急需大批高素质的人才，而英语就是高素质人才所必备的基本要素。我作为一名小学英语教师，深感责任重大，任务艰巨。因此，我在多年的教学实践中不断探索，大胆尝试，最大限度地调动学生学英语的积极性，让全体学生真正地动起来，让英语课堂真正地活起来。

一、创设和谐课堂，激发学生学习英语的情趣

新的《英语课程标准》指出：“教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、研究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。”学生是学习的主体，任何形式的教育，都是要以发挥主体作用，弘扬主体精神，培养主体能力为前提的。所以在工作中，我努力给学生创设一个良好的、情知交融的语言学习环境。我常常告诫自己，不要认为自己是老师就高高在上，时刻把教师的尊严摆在嘴边，而是要与学生平等相处，充分尊重他们的个性，用宽广的胸襟包容他们的过错。……