基于移动学习的混合式微课教学模式初探

夏丽雯　单瑛遐　钟山

【摘 要】 随着移动网络技术在教育行业的渗透，移动校园网络环境已经初见端倪，这为依托移动设备的微型学习提供了便利，与此同时微课、慕课等“微”教学模式也在全国大范围兴起。传统学习形态、方式、时间、地点以及教学应用模式将会发生根本性改变。所以本文顺应趋势通过多种教学教学模式的优缺点分析比较，微课在国内外教学中的应用现状分析，结合移动学习引导下的微课发展趋势分析，归纳出适合基于移动学习的混合微课教学模式，以期对移动网络学习环境下在校课堂教学模式改革提供一定的参考和借鉴。

【关键词】 移动学习；微课；混合式教学模式

【中图分类号】G643.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）13-00-02

1.引言

随着移动网络技术在教育行业的渗透，移动校园网络环境已经初见端倪，这为依托移动设备的微型学习提供了便利。传统学习形态将会发生根本性改变，知识传授模式、学生学习方式、时间、地点和教学组织方式的变化以及教学应用模式多元化趋势必将引发教育理念和教育系统的全面更新和调整。

在这样背景下，为了适应移动时代的需求，而产生的继远程教育和数字化学习之后，基于移动网络和无线移动终端设备可以在任何时间、任何地点学习任何信息的新型学习方式，可作为面授教学的辅助形式，为在校课堂教学改革提供了一种新的形式。而正巧同样依托网络教育而兴起的微课、慕课从技术上为移动学习提供了一种恰当的内容表达形式。……