反对当下美国教育私有化的斗争

2016年3月号的《每月评论》上刊载了约翰·贝拉米·福斯特针对当下美国教育现状的评论，题为《“退出”式反叛：民主与教育》。

福斯特指出，今天的美国，正处于垄断金融资本和新自由主义政治的时代，社会生活的方方面面都在以极快的速度金融化，处于风暴中心的，就是美国的初等教育和中等教育——美国每年在这上面的公共开支，是5500亿，这相当于比利时全年的GDP。新近颁布的“共同核心州立标准”，以及由两个多州财团协同考试公司共同运营的“标准测试”，对于学校、教师、学生，当然还包括牵涉其中的利益资本来说，都是利害攸关。对于后者来说，它希望借此达成以下目标：（1）、形成一支“快乐的机器人”劳动大军；（2）、消除学校里的批判性思想；（3）、给教育产业和信息公司带来巨大利益；（4）、废除教师终身制，从职业教育者那里夺走教室的控制权，并摧毁教师工会；（5）、通过“政府特许学校”和其他措施将公共教育私有化；（6）、掌控政府教育基金以助力私有利益和金融投机；（7）、将为穷人的大多数和少数族裔服务的教育融入军事和刑罚系统之中；（8）、在教育中增加企业作用，减少民主作用；（9）、为几乎每个人创造出详细的生物学意义上的统计数据，以供公司剥削；（10）、对处于种族和阶级分化的狂暴社会之中的人群进行管理。

据统计，2013年，美国公共学校中的大多数学生，来自于贫困或接近贫困的家庭，这在美国最近的历史上是第一次。但是，针对此类日益加深的种族和阶级不平等，新的企业—教育势力给出的答案，却是整个教育系统的私有化。……