混合式教学模式在数学教学中的优势

梁超

【摘 要】 传统的教学方式正逐步的与信心技术相融合，各取所长，不断发展创新，形成一种充满活力和无限发展空间的新的教育方式。信息技术可以是原本抽象数学知识变得的形象具体，易于学生接受和掌握。同时通过信息技术的远程交流、实物展示、多维度模拟等特性，能够更好地解析数学与人们生活，与社会‘与自然的关系，从而把数学知识广泛的运用于实践。

【关键词】 混合式教学模式；信息技术；形象化

【中图分类号】G63.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）15-0-01

混合式教学模式是把传统教学方式的优势和网络化教学的优势结合起来，既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性[1]。

在我们的传统教学方式下，数学教学过程中存在的最大问题是教师提供给学生的信息量不足；对抽象化的知识点分析、演示的不透彻；提供给学生的实践性案例较少，选择范围也很小；同时学生在学习过程中参与度不足，大多数时间处于被动接受的状态，无法充分调动学生的学习主动性、积极性，更不用提自我创造能力了。

而随着以计算机、多媒体、网络技术等为核心的信息技术广泛运用于教学中，这种情况正在被逐渐转变。传统的教学方式正逐步的与信心技术相融合，各取所长，不断发展创新，形成一种充满活力和无限发展空间的新的教育方式。

下面是我总结的混合式教学模式在数学教学过程中的一些突出作用，同大家一起分享，并请大家来指正。……