引导学生学好高中英语的三个“切入点”

罗莉莹

随着中国教育的不断发展，“学好数理化，走遍天下都不怕”的时代早已一去不复返，中国越来越多地与外国交流，而英语作为世界上使用最广泛的语言，自然而然地成为了我们外语的首选。因此，对于中国的青少年，首当其冲地，便是如何学好英语。然而，受到中国传统教育的限制，大多数的学生并不能有效地学习英语，许多学生失去了学习英语的兴趣和信心。本文从学习英语的三个基本“切入点”出发，探讨如何让学生更轻松主动地学好英语。

一、充分调动学生学习英语的积极性和主动性

根据高中英语课程新标准，我国高中英语正面临着一次全新的机遇，英语教学方式的转型已迫在眉睫。传统的教学模式已经不能适应现在学生的心理需求，学生自主学习的信心和能力已经远远达不到学习英语的要求，因此，高中英语老师要充分调动起学生学习英语的积极性和主动性。课堂上，教师可以把枯燥的课堂变成有趣的舞台，把自己当成导演或者演员，尤其是阅读课，根据不同的课文内容，设置不同的场景，比如必修五中“Making the news”一文，可以请学生担任报社的不同职位，搜集相关信息，让学生亲自体会制作新闻的流程，这样的情境教学一方面加大了学生的信息源和立体化的吸收渠道，另一方面也容易调动学生的积极性和主动性。而课后，可以倡导学生买一本英语词典，在遇到疑问时，主动去查、去解决；推荐学生准备几本语法书，自主地去学习、去探究；……