论中职体育教学中学生团队精神的培养

任圆开

【摘要】 现代社会越来越不适合单打独斗，通过良好团队精神发挥出一加一大于二的效果，在现代企业中越来越被看重。中职学生面临着毕业后参加工作的压力，在校期间必须培养自身被用人单位看重的素质，为以后的职业发展奠定基础。中职学校要帮助学生培养团队精神，而体育教学由于课程性质本身在学生团队精神的培养上就具有优势，本文研究了中职体育教学中可用于培养团队精神的策略，目的在于为中职体育教师提供帮助。

【关键词】 团队精神 中职体育教学

【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）06-082-01

由于社会工作性质和团队精神在企业乃至国家中发挥的重要作用，企业在吸收人才时，对于团队精神的考核越来越看重。所以作为即将步入社会的中职学生，一方面必须提高自身素质，另一方面还必须培养出强烈的团队意识，才能在工作中脱颖而出。

一、团队精神内容和重要性

目前很多家庭都是独生子女，中职学生的成长过程本身就导致他们合作分享的意识淡薄，而在中职学习阶段，学生的自我意识比较强烈，导致他们对于团队过程中可能会带来的摩擦、意见不一致反应激烈。久而久之，学生会对人际交往和团队合作产生抵触，影响素质发展。所以为了更高的培养中职学生，学校和教育工作者必须重视对团队精神的理论研究。

团队精神是相对于多个个体共同参与的活动而衍生出的一种意识形态，个体具有强烈的团队精神，就意味着个体不再单纯的关注自身利益，而是将自身利益与团队利益相结合，与团队其他成员一起追求团队总目标的实现，在必要时甚至会为了团队利益牺牲个人利益。作为一种精神状态，团队精神说明成员对于团队和团队总体目标的认可和满意程度，所以团队精神可以通过组建优秀的团队、合理确定团队目标和团队工作方式来培养。

二、中职体育教学培养团队精神的策略

体育在培养团队精神方面本身就具有优势，体育课程的形式大多以合作、团队竞争的形式开展，结合中职学生的鲜明特点，合理设置体育教学活动，可以显著提高中职学生协同合作能力，培养集体荣誉感和团队精神。根据中职体育课程的实际情况，提出以下几点团队精神培养策略。

（一）增强教师引导，明确中职学生培养目标。体育课程活动形式多样内容活泼，中职学生对其积极性比较高，课堂上组织的竞赛活动等学生都会踊跃参加，但是由于中职学生本身年龄小、理解能力差，所以他们无法自主理解到团队精神的存在和重要性，需要通过体育教师的引导和理论传授才能使学生对团队精神产生足够重视。所以中职体育教师要明确中职学生培养和体育教学的目标，加强理论学习，在保证实践活动质量的同时，鼓励引导学生合作，帮助学生掌握合作相关的素质和技能。

（二）分小组竞赛培养团队精神。体育教学过程中，教师经常采用竞赛方式安排课堂活动，但为了学生体育成绩的便于评定，大多采取个人竞争的方式，这种形式会过高的强调个人技能，阻碍团队精神的养成。结合课程内容，把个人竞争的方式转换成小组或团队竞争，比如在组织“多足行走”或者球队比赛等活动，由学生自发组成对抗队伍，团队内自主讨论制定比赛策略，为了所在团队的胜利，学生会密切配合，亲自体验团队配合过程中的矛盾与激励，深刻理解团队合作的重要性。这样的活动在激发中职学生求生欲望和课堂积极性的同时，还可提高成员间的协作能力，最终达到培养团队精神的目的。

（三）调整体育课程评价体系。目前的中职学校体育课程的成绩评定方式大多是，教师从课堂表现和个人竞赛成绩评定学生的成绩，这种做法会促使学生只关注自身的个人技能而忽略整个团队。要培养更好的团队精神，必须改革学生评价体系，将学生的体育成绩分为三个部分，一部分考核学生的个人素质，评价指标包括作业、课堂表现、出勤、考试等；另一方面为团队共有成绩，在课堂上增加以小组或团队为单位的竞赛和作业比例，将团队成绩纳入学生综合成绩的一部分，激励学生关注整体利益。但需要注意的是，团队共有成绩的形式可能会催生某些同学消极怠工，为了避免这样情况的发生，我们鼓励在个人素质和团队共有成绩之外，另外增加第三个部分，小组或团队成员互评，小组成员在老师的指导下，根据队员平时在团队合作时的表现给出相应的分数。从三个方面综合评价学生体育成绩，既保证中职学生的个人素质得到发展，也促进了中职学生团队精神的培养。

三、结论

本文上述的加强中职学生团队精神的几点策略，是结合中职体育教学现状和团队精神的理论基础研究产生的，也许仍旧存在不足之处。但是可以肯定的是，中职体育教学对于培养学生的团队能力绝对有不可或缺的作用，所以相关院校和教育工作者必须切实提高对相关工作的重视程度，结合本文的观点，根据当地中职学生实际特点，进行体育教学体系优化，提高学生素质，为学生以后步入社会奠定基础。

[参考文献]

[1] 张洪军. 中职体育教学中学生团队合作精神的培养[J]. 科技创新导报，2012，05.

[2] 刘研. 论中职体育教学中学生团队精神的培养[J]. 中国市场，2015，50.

[3] 孙威. 论中职体育教学中学生团队精神的培养[J]. 中国市场，2016，06.