论法律教学中的案例教学法

李戈

【摘 要】20世纪，英美法等国家更多地使用事故案例的方式对法律学校的学生进行教育和指导，我国引进这种方法相对较晚。在案情复杂的情况下，需要做到的是坚持社会道德上的公平正义以及法律上的严谨、公平。我们应认真对待案例教学的过程，认真对待课堂上的模拟式法庭，让学生具有运用法律处理案件的能力。

【关键词】案例教学法 法律教学

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2016）03-0061-02

一 案例教学

案例教学是指将现实中的情景映射到我们学习的课堂上，这样既能够使学生有一种身临其境的感受，还能够发挥学生对某种案例的自我领略和想法，能够在不断的演习中找到解决问题的最佳选择，并且会开启学生处理问题、解决问题的思维等。

在案例教学方法引进我国不久，很多学者提出将判例教学作为法律教学的基础。我国的法制体系与判例方法有一定的矛盾。一些学者在英美法系中取其精华、弃其糟粕，借鉴其中适合我国法制体系的方法，制定出一套适合我国法律以及历史体系的教學方法。

二 案例教学法的教学体系

中国的法律体系不同于英美等国的法律体系，这与国家的历史背景有一定的关系，我们不能够按部就班地将判例教学方法直接作为我国法律教育的方法。当前更加适合的是课堂案例教学与模拟法庭教学两种方法。

1.课堂案例教学

课堂案例教学不是教师简单地举出一些例子让学生进行分析。……