基于学科竞赛的“四位一体”大学生创新能力培养模式研究

王丽囡

摘 要：学科竞赛对大学生创新能力的培养作用明显、意义重大，探索一条普遍适用的基于学科竞赛的大学生创新人才培养模式势在必行。基于学科竞赛的“四位一体”（以课程教学为蓝本，以竞赛活动为依托，以选拔培育为手段，以实践创新为目的）大学生创新能力培养模式，对大学生创新和实践能力的培养成效显著。

关键词：学科竞赛；四位一体；创新能力

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）07-0266-02

《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》指出：“创新，是我国实现历史性跨越的关键，培养创新型人才则是建设创新型国家新形势下高等院校肩负的重任。学科竞赛是培养创新型人才的重要手段。”[1]天津师范大学文学院按照“基础厚、口径宽、能力强、素质高、复合型”的人才培养目标，继承和发扬“勤奋严谨、自树树人”的办学传统，积极开展第二课堂建设，大力支持学生参加各类学科竞赛，取得较好成绩，其中，尤以人文类竞赛成绩优异。本文选取本人多次参与的天津市大学生人文知识竞赛为研究对象，阐明学科竞赛对大学生创新能力培养的积极作用，构建基于学科竞赛的“四位一体”大学生创新能力培养模式，为完善高校创新型人才培养模式和我国高等教育教学改革提出一些新构想。现介绍如下：

一、学科竞赛对大学生创新能力培养的积极作用

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是时代发展的本质要求和根本特征，是素质教育的关键内容。……