浅谈无线同屏技术在课堂教学中的应用及实现方法

雷耀华

摘 要：本文主要介绍了什么是无线同屏及无线同屏在课堂教学的应用的一些场景，并对如何在教学中实现无线同屏功能进行了具体的介绍。通过本文可以帮助广大教师认识无线同屏的功能，思考在教学中使用无线同屏的场景，为广大教师丰富教学方式提供一种思路，让技术为教育教学服务。

关键词：无线同屏 ；屏幕镜像 ；课堂教学；辅助教学

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）07-0272-03

随着教育信息化的发展，现在很多地区的学校都建立了使用平板电脑教学的“网班”、“云班”等实验班，在课堂上可以看到教师利用平板电脑辅助教学，教师可以把平板上的内容发送到教室的显示设备上，也可以把作业、练习等内容发送到学生的平板上，还可以实时的收集学生的反馈信息。这些功能极大地丰富了教师的教学手段，同时也提高了教学的效率。

一个“网班”动辄一、二十万的软、硬件建设成本，不可能在短期内让所有班级都用上平板电脑。那有没有更经济的方法也可实现上述的教学辅助功能？笔者经研究发现，全部功能都实现比较困难，但只实现将教师平板或手机的内容发送到显示设备上却较容易做到，只需利用无线同屏技术就可以实现这个功能。

一、什么是无线同屏

关于无线同屏，笔者的理解是：用无线的方法把移动设备里的多媒体内容传送到显示设备上，或者是将其操作过程屏幕镜像到显示设备上。屏幕镜像的意思是：手机或平板的屏幕上显示什么，大屏幕就显示什么，完全同步，像镜子一样。无线同屏应用在课堂教学中是指：将老师移动设备内的图像、视频、音乐等多媒体内容或对设备的操作过程屏幕镜像到大屏幕上，方便学生观看。利用无线同屏技术可以使用大量的现成App，大大丰富教学手段。

笔者研究发现，可以在教室里实现无线同屏的方法主要有DLAN、Miracast、Airplay、SideSync、MirrorOP等，下面且对这几种技术做简单介绍。

1.DLNA

无论是安卓还是苹果系统都可以使用，可将移动设备里的音乐、图片、视频共享到教室里的电脑上实现同屏的目的，它的缺点是不支持屏幕镜像。

2.Miracast

Miracast是由Wi-Fi联盟于2012年制定，以Wi-Fi直连（无需添加无线路由器或AP）为基础的无线显示标准。①此标准除了实现DLNA所具有的传送多媒体内容的功能外，还可把安卓4.2系统以上的移动设备的屏幕镜像到支持Miracast的显示设备上。其缺点是目前直接支持Miracast的电视及投影仪并不多，如想使用需要另加硬件。

3.Airplay

是苹果公司在iOS4.2中加入的一种无线技术，可以将iPhone、iPod touch、iPad等苹果设备上的音频、视频、图片传送到支持Airplay的显示设备中，它还支持屏幕镜像功能。②

4.SideSync

是三星开发的适合三星移动设备与PC连接的解决方案，在三星移动设备和PC上分别安装SideSync后，可实现把手机屏幕镜像到PC的功能，③其缺点是只支持三星设备。

5.MirrorOp

是一个屏幕镜像软件，在移动设备上安装发射端，在PC上安装接收端后，可以将移动设备的操作屏幕镜像到PC上。其缺点是只支持root④了的安卓设备。

二、无线同屏技术在课堂教学中应用的场景

在小学语文学生练习正确的写字姿势教学环节：教师在巡视时可以使用手机的拍照和录像功能将学生的写字姿势照下来或录下来，在点评阶段，将刚才拍摄的图片或视频传送到大屏幕上让学生观看，并纠正学生错误的姿势。如果使用屏幕镜像功能，教师还可以在手机上选择适当的图片并放大显示，看看学生握笔的细节或坐姿等是否有误，学生看到大屏幕上自己的姿势可以直观的认识到错在哪，从而改正。下课后教师将这些图片整理保存，以后再检查姿势时重新拍照，并拿新旧照片对比，可以让学生看看自己是否进步。

在语文写作练习教学环节：教师将学生的练习用手机拍下来，点评时利用屏幕镜像功能展示出来，根据学生练习的具体情况在讲解时可采用放大图片、给图片加批注、划线等操作来辅助教学。要实现此功能，对安卓手机而言只需安装一个名为PicSay Pro的App，讲解图片时，用此App打开你想批注的照片，然后利用此App的批注、划线工具编辑图片即可。利用此软件，在没有配备电子白板的教室里，同样可以实现电子白板的部分功能。苹果手机可去苹果商店下载PicsPlay Pro也可实现上述功能。

在进行拼音教学时：为了激发学生的兴趣，教师在教学时准备一台IPad，然后安装一个名为“植物大战僵尸拼音大冒险”的游戏（此游戏共包含4个截然不同的地图，20个关卡，每个关卡学习3-6个拼音。小朋友根据游戏引导闯关，就能轻松学会相应的拼音），在实际教学过程中教师将游戏屏幕镜像到大屏幕，利用游戏学习新知识。练习环节时，以奖励的形式让学生玩游戏，通过闯关的方式激发学生兴趣和热情，促进知识的掌握。

在物理、化学、生物、科学等学科教学中需要做课堂演示实验环节：此环节经常会遇到坐在后排的学生看不清教师操作的情况，此时教师可以请一个学生拿着老师的手机，打开手机摄像头对着老师拍，同时利用无线同屏技术将整个演示过程屏幕镜像到大屏幕上。这样，学生就不必伸长脖子瞪大眼睛的看老师操作，只需舒服地坐在座位上看大屏幕就行。对于重要的演示步骤，教师还可以请学生将手机拿近拍，或使用手机相机的缩放功能放大局部，从而在大屏幕上显示特写，方便学生观察实验现象。对于不方便反复进行的实验，只需将录下的操作过程反复播放即可。

在小学数学学习加、减、乘、除等相关知识时：教师课前在iPhone或iPad上安装名叫MathBoard的App（此应用具有自定义练习题的数量、练习的数字范围、显示解题步骤、统计练习的正确率及答题时间等功能），备课时在MathBoard中设计好练习量和难度，课堂练习时在手机上打开MathBoard并同屏到大屏幕，然后把手機或IPAD拿给学生操作，让学生在手机或IPAD上完成练习，其他学生看着大屏幕在纸上书写答案。在练习形式上可以用小竞赛的方式多请几个学生练习，看看谁的正确率高、答题时间短。

在小学科学学习宇宙、星空等相关知识时：教师可以利用IPAD或IPhone下载一个名叫StarWalk Kids的App，此App自带太阳系介绍、星座介绍等音视频内容，还具有模拟显示星座信息的等功能。教师在备课时，可根据实际教学需要，充分利用此App内自带讲解视频、动画等内容设计教学。学生通过此App可以更形象、直观的学习到需要掌握的内容。学生回家后还可以利用家里的设备进一步的学习。

三、在课堂教学中使用无线同屏的具体方法

本文开篇提到，可在节约成本的情况下实现无线同屏效果，那么具体需要投入什么？大概多少资金才行？

1.投入无线路由器实现无线同屏的方法

现在成都市的每个教室都基本配备了电脑及大屏幕显示设备（投影、电子白板或液晶电视），电脑的屏幕可以在大屏幕显示设备上显示。在此基础上，只需购买一台100元以内的无线路由器并将其安装到教室里，保证教师的移动设备与教室内电脑都连接到此无线路由器，前提条件就满足了。接下来根据自带移动设备的不同，只需分别在电脑端和移动端进行相关操作就可实现无线同屏。下面且分别就安卓和苹果手机进行这种设置的具体方法做介绍。

（1）安卓手机实现无线同屏的方法

①用MirrorOp实现无线同屏

第一步，在教室的电脑上安装windows版的MirrorOp电脑接收端软件⑤，并运行；第二步，在安卓手机的“应用宝”⑥应用中搜索安装“MirrorOp发送端”⑦；第三步，打开手机端的MirrorOp软件，在“选择一个接收器”界面点击搜索，过一会后，会显示出教室电脑的IP地址及计算机名，在手机上点击此计算机即可连接；第四步，连接成功后，点击“播放”按钮就开始同屏。同屏后把电脑端的MirrorOp窗口最大化，就可以在大屏幕全屏看手机的操作过程了。

使用MirrorOp实现无线同屏的方法，操作比较简单，同屏延时较小，完全可以接受。它也有一些缺点。第一：手机必须root才能使用。第二：要想把手机里的音频也镜像到电脑上，需要安卓4.4以上的系统，且发送端的软件版本必须是1.1.6.9⑧以上，但由于安卓系统的开放性及特殊性，有一些手机即使满足这两个条件也无法镜像音频，遇到这种情况只能更换手机或给手机刷另一个系统。

②用三星SideSync实现无线同屏

和使用MirrorOp的方法一样，只是在电脑端和手机端需安装的软件都变为三星的SideSync。电脑端的SideSync可在三星官网下载⑨，手机端的只能在“三星应用商店”下载。在手机与电脑端安装好SideSync后，第一次连接时，电脑端会弹出是否同意某某手机连接的对话框，一定要点确定，否则手机与电脑无法连接成功。连接成功后要在电脑端的SideSync窗口中点开“Phone Screen”，在打开的新窗口中点击“最大化”，然后再点击右上角的“启用演示模式”按钮，这样就处于屏幕镜像模式了。如果想要旋转手机屏幕，则需要在全屏模式下点击“旋转”按钮。

三星SideSync与MirrorOp相比，设置步骤稍多，但它无需手机root就可使用，这对于广大不会root手机的老师而言是一大福音。它的最大的缺点是只支持三星移动设备，其他名牌手机无法使用。

（2）苹果手机实现无线同屏的方法

苹果手机实现无线同屏方法较简单，可直接利用苹果系统自带的AirPlay功能配合电脑端的“苹果录屏大师”软件即可。具体方法是：第一步，下载并运行“苹果录屏大師”，第二步，启动手机的AirPlay功能并选择镜像，无线同屏即可实现。第二步操作有困难的老师可以点击“苹果录屏大师”上的“连接向导”，根据提示操作即可。需注意的是，电脑上需安装苹果iTunes软件或Bonjour软件才可使用镜像功能。

2.投入无线同屏器硬件实现无线同屏的方法

上文提到实现无线同屏的方法都需要用到教室的电脑，要在电脑上安装相应的软件，下面介绍一种无需教室电脑，只需利用一种名叫“无线同屏器”的硬件即可实现无线同屏的方法。此硬件可在京东或淘宝上购买⑩，大多数品牌的功能和外观都差不多，可自由选择。此类产品都自带HDMI接口，用usb接口供电，带功能切换按钮，支持安卓和苹果系统设备无线同屏。下面简单介绍一下使用方法。

（1）安卓设备

打开投影仪，将此产品插入教室投影仪的HDMI接口、接上电源B11，按下功能切换按钮，切换到Miracast模式，然后打开手机自带的“屏幕共享”B12，搜索显示设备并连接即可。若投影仪无HDMI接口，则需购买“HDMI转VGA转接器（带音频）”B13。若不方便将产品直接连接投影仪，而是通过延长线连接，则需要再购买一个“VAG孔对孔”转接器B14。有了这两个转接器后就能保证，在可以使用笔记本电脑的教室里就可以使用“无线同屏器”。

（2）苹果设备

“无线同屏器”连接方法与安卓设备相同。在使用时要把“无线同屏器”切换到IOS模式，然后在苹果设备的Wi-Fi设置中搜索“无线同屏器”自带的Wi-Fi网络，连接好后打开苹果设备的AirPlay，选择镜像功能即可。此方法要求IOS的系统是9.0以下，6.2以上，否则无法使用。

用以上方法实现无线同屏的优点是：①成本较低——无线同屏器1个约100～300元，转接器2个约80元，总投入约200～400元。②技术要求低——手机端无需安装任何软件，无需使用教室电脑，只需在手机端点几下即可。③支持大多数主流手机。④不光在教室里能用，家用也适用，教师有一定的使用欲望。⑤同屏效果好，基本无延迟，音频也能传。缺点是：①需要显示设备有HDMI接口，当教室里的投影仪无HDMI接口时，用转接器连接较复杂。②产品众多，选择面太宽，不知道哪个效果好。③暂不支持IOS 9以上的系统。

综上所述，以较低的成本在教室里实现无线同屏以后，一种新颖的教学方法的大门就对广大教师打开了，教师在进行教学设计时可以开始考虑自己如何使用这种技术来辅助教学。上文虽然提要了在某些学科中使用无线同屏技术辅助教学的场景，但由于作者任教学科的局限，肯定还有许多可以用来辅助教学的场景没有涉及到。要想用好这种新技术，就只能靠广大教师在具体的教学工作中结合自己学科的特点自我探索。笔者给出的建议是：①在苹果和安卓应用商店中大量查找、试用各种适合自己学科特点的App；②多在网上查看教育类App的推荐，多与同事、同行交流、沟通。最后整理、归纳出一系列适合自己学科特点的应用集，利用无线同屏技术让它们在教学中发挥更大的作用。

（作者单位：成都市武侯区教育科学发展研究院）

注解：

①参考维基百科https：//zh.wikipedia.org/wiki/Miracast.

②参考维基百科https：//zh.wikipedia.org/wiki/AirPlay.

③SideSync的介绍及系统要求可参考http：//www.samsung.com/cn/support/convergence/sidesync/.

④手机root的相关知识可参考http：//jingyan.baidu.com/article/af9f5a2dccd71743150a457d.html.

⑤可在MirrorOP官網http：//www.mirrorop.com/downloads/WinReceiver.zip免费下载.

⑥“应用宝”是腾讯公司开发的手机应用商店，可在各大安卓应用商店中下载.

⑦发送端注册需购买注册码，官网售价为9.9美元（可用支付宝付款），不注册可试用，会有注册提示出现.

⑧截止15年11月8日在“应用宝”中下载的最新版是的版本是1.2.0.7，完全支持音频镜像.

⑨下载地址为：http：//www.samsung.com/global/download/Sidesyncwin.

⑩可参考此产品http：//item.jd.com/1322458.html.

B11无法连接电源时可用手机充电宝当电源.

B12不同品牌的手机此名称不同，如“多屏互动”、“共享屏幕”、“无线显示”等.

B13可参考此产品http：//item.jd.com/1598130839.html.

B14可参考此产品http：//item.jd.com/153462.html.

参考文献：

[1]王建文.基于Android4.2平台实现Miracast无缝视频共享[J].电脑知识与技术，2014（14）.

[2]Sahil Bansal.Miracast无缝视频共享[J].微电脑世界，2013（12）.

[3]朱杰林.浅析无线镜像技术在多媒体教学中的应用[J].浙江教育技术，2015（03）.

[4]刘堃.浅析多屏互动和屏幕镜像技术及其应用[J].科技风，2014（15）.

[5]尚新军.移动学习的应用与展望[J].职业，2014（06）.