高中音乐教学中鉴赏能力培养策略

司魏芳

【摘 要】高中音乐鉴赏课程重点是培养学生的审美能力，文章通过对音乐鉴赏课程对学生的促进作用进行分析，探析了音乐鉴赏能力对提高学生问题解决能力、记忆能力的促进作用，并指出了提高学生鉴赏能力的基本途径，以为高中音乐鉴赏课程教学提供借鉴。

【关键词】高中音乐；鉴赏能力；培养方法

音乐鉴赏是对音乐艺术进行欣赏、分析与理解的一种能力，培养学生的音乐鉴赏能力，因此，在高中音乐课程教学中，首先需要培养学生对音乐艺术鉴赏的思维方式，在音乐鉴赏的过程中不断培养学生正确的人生观与价值观，通过音乐艺术培养学生理性的认知态度，为学生的发展提供多重交互的平台。

一、激发学生鉴赏音乐的兴趣

兴趣是学好一门知识最重要的动力，学生只有产生了兴趣，才能真正学好音乐，所以为了培养学生的音乐鉴赏能力，教师必须激发学生学习音乐的兴趣。在高中音乐教学中，教师应采用多样化的教学方式来激发学生学习音乐的兴趣。如在教学前，教师可以播放高中生喜欢的流行音乐，引发学生的共鸣，使学生在课堂教学开始时就以积极的心态认真听讲。在播放完流行音乐后，教师可以与学生共同探讨这些音乐中的优秀元素，然后引导学生学习如何鉴赏音乐。这样的方式既贴近学生的生活，引发学生的共鸣，又能激发学生对音乐的兴趣与热情，继而达到培养学生音乐鉴赏能力的目标。……